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我校开展小初衔接数学研讨活动

作者:小学教务处 来源:本站原创 发布时间:2019年05月08日 点击数: 【字体: 收藏

为加强“小升初”课堂衔接,帮助、引导小学毕业生在数学学习上顺利过渡到初中阶段,有力推动课堂教育质量的稳步提升,我校小学部和初中部联合开展了数学课堂衔接研讨活动。

六年级何国鸿老师执教《用比例知识解决实际问题》,他力求让每一位学生积极参与教学过程,采用半扶半放的教学方法,通过让学生独立思考、小组讨论、自我展示,自主解决问题。课堂中,教师重视学生解题思路的引导和总结。变“要我学”为“我要学”,凸显学生学习的主体性。

 

 

七年级倪红艳老师执教《用方程解决问题》,她从六年级课本比例问题引入,并变式分析,由浅入深,逐层推进,层次分明。七年级配套问题,强化方程解决问题思想,分析等量关系,一题多解,让学生感受到方程在解决问题中的有效模型作用,教会学生利用数学思想方法去自主探究,体现数学学科的本质。

课后,两部老师就小初数学课堂教学内容、教法、学法、教学思想方法等方面的衔接展开了充分的讨论。学校副校长周灿彬强调:在日常教学中,思想上要有衔接意识,行动上要有衔接举措,研究中要有衔接成果,大家共同努力,真正实现“6+3>9”。

此次教研活动让老师们在不断地思想碰撞中,激发创新的火花,进一步优化中小学数学衔接的教学共识,从而提升教学水平,更好地为学生的发展服务。(摄影:佘靖华)

 

 

 

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