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九年级数学“同课异构”教研活动

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2018年12月23日 点击数: 【字体: 收藏

九年级数学“同课异构”教研活动总结

组长羊淑霞      

  2018年12月20日,外国语共同体九年级数学备课组开展了“同课异构”的校本研修活动。      本次活动分三个部分,第一部分是课例的展示,第二部分教学反思与总结,最后的部分是课例点评。首先,由新桥实验学校的陆旭朝、靖江外国语学校的蔡文娟老师执教同一课题《直线与圆的位置关系(4)》(三角形的内切圆)。两位老师选择的教学方法不同,教师的个人教学风格也不尽相同,教学重点各有侧重,演绎着不同的精彩,呈现了数学课堂教学的生动与多样化。接着由执教者对自己课例进行反思与总结。最后两校教师认真的进行了评课,在评课的过程中,每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法,分析每位教师在各个环节中的表现,从而发现每个教师的亮点,取长补短,在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。最后市教师发展中心邵部长、朱部长做了精彩的点评,把这次的教研活动的研讨气氛推上了高潮。        此次教研经历,使教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。作为执教者,不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者,不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还能结合自身教学实践进行教学反思,从而有效地促进了教师专业化成长。老师们说这种收获如果没有亲身的经历是不能体会到的,并纷纷建议今后教研组要多开展此类活动。

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